Comprenez ce qui pousse les personnes à agir
Comprenez quels aspects peuvent peser le plus dans les priorités, les décisions et les motivations d’une personne. Talent360 analyse ses Métavaleurs et ses Valeurs primaires pour apporter une perspective motivationnelle qui complète l’analyse du comportement.
Nos décisions ne dépendent pas seulement de notre façon de réagir
Le comportement nous aide à comprendre comment une personne a tendance à agir. Les valeurs apportent une autre perspective : ce qui peut être particulièrement important pour elle et ce qui peut agir comme moteur de certaines décisions ou de certains comportements.
Le modèle Talent360 considère les valeurs comme faisant partie d’un système de priorités qui peut influencer ce à quoi une personne accorde le plus d’importance.
Deux personnes peuvent se comporter de manière similaire tout en étant animées par des priorités différentes.
Quatre Métavaleurs comme fondement du système
Les Métavaleurs représentent des orientations profondes qui aident à comprendre l’attitude générale de la personne face à différentes situations.
Fidélité
Valeurs primaires : Régulatrice · Traditionnelle
Équité
Valeurs primaires : Esthétique · Sociale
Liberté
Valeurs primaires : Individualiste · Utilitaire
Justice
Valeurs primaires : Intellectuelle · Politique
Le rapport montre le poids relatif de chaque Métavaleur et identifie l’attitude principale et secondaire du profil.
Trois catégories de valeurs
Métavaleurs
Des valeurs très fondamentales et profondes qui servent de base à d’autres valeurs et aident à comprendre l’attitude générale face à la vie.
Valeurs primaires
Des valeurs générales et profondes liées aux motivations internes de la personne.
Valeurs individuelles
Des valeurs plus spécifiques, associées à des croyances concrètes et plus directement liées aux comportements.
L’Évaluation des Valeurs motivationnelles de Talent360 travaille spécifiquement avec les Métavaleurs et les Valeurs primaires.
Huit Valeurs primaires
Le rapport classe les Valeurs primaires selon leur poids dans le système de valeurs et met en évidence les valeurs prédominantes.
Régulatrice
Structure et ordre
Traditionnelle
Ce qui est établi, connu et appris du passé
Esthétique
Harmonie, équilibre et expérience
Sociale
Le bien et le bien-être des personnes
Individualiste
Indépendance et expression de sa propre singularité
Utilitaire
Utilité, résultat et bénéfice
Intellectuelle
Connaissance, analyse et recherche de la vérité
Politique
Pouvoir, contrôle et influence
Il n’existe pas de meilleures ou de moins bonnes valeurs
Un score plus élevé ne signifie pas qu’une personne ait « de meilleures valeurs ».
L’échelle indique quelles valeurs ont le plus de poids relatif dans son système motivationnel.
Des personnes différentes peuvent poursuivre un même objectif à partir de motivations distinctes et emprunter des chemins différents pour l’atteindre.
La question n’est pas de savoir quelle valeur est la meilleure, mais quelle importance elle a pour cette personne et comment elle peut influencer ses décisions.
De l’échelle de valeurs à une interprétation exploitable
Le rapport ne se limite pas à afficher des pourcentages. Il organise l’information à différents niveaux pour mieux comprendre ce qui peut peser le plus dans la motivation de la personne.
Métavaleurs
Montre le poids relatif de la Fidélité, de l’Équité, de la Liberté et de la Justice, et identifie une attitude principale et une attitude secondaire.
Échelle des Valeurs primaires
Représente graphiquement les huit valeurs et permet d’observer leur ordre relatif de préférence.
Sous-échelle des valeurs
Résume également les autres Valeurs primaires, en indiquant leur niveau et leur principal moteur de motivation.
Valeurs prédominantes
Pour les valeurs les plus marquées, le rapport approfondit des aspects tels que :
principal moteur de motivation
caractéristiques associées
déséquilibres possibles
manière dont la valeur s’exprime
contribution au groupe ou à l’équipe
clé motivationnelle
types de questions pouvant faire écho à cette valeur
axes d’accompagnement possibles
DISC et Valeurs : deux perspectives complémentaires
DISC
Comment a-t-elle tendance à se comporter ?
Aide à comprendre les tendances en matière de comportement, de communication, d’adaptation et de réponse à l’environnement.
Valeurs motivationnelles
Qu’est-ce qui peut peser le plus dans ses priorités et sa motivation ?
Aide à comprendre ce à quoi la personne a tendance à accorder de la valeur et ce qui peut influencer ses décisions.
Savoir comment quelqu’un agit ne signifie pas savoir automatiquement ce qui le motive.
Un même comportement peut répondre à des motivations différentes
Deux personnes peuvent poursuivre le même objectif avec la même intensité et pourtant le faire parce qu’elles accordent de la valeur à des choses différentes.
L’une peut être particulièrement motivée par la connaissance.
Une autre, par l’utilité.
Une autre, par l’indépendance.
Une autre, par l’influence.
C’est pourquoi ajouter une perspective motivationnelle permet d’enrichir la compréhension du comportement.
Où la motivation apporte de la valeur
Sélection
Ajoute une perspective motivationnelle aux autres éléments probants du processus.
Voir Sélection des talents →Développement
Aide à comprendre ce qui peut avoir du sens pour la personne lors de la définition d’objectifs et d’actions de développement.
Voir Développement des talents →Leadership
Aide à comprendre que des personnes différentes peuvent réagir à des stimuli, des environnements et des priorités différents.
Voir Développement du leadership →Équipes
Apporte une perspective sur les différences motivationnelles qui complète l’information comportementale.
Voir Équipes performantes →Comprendre les motivations ne signifie pas prédire les comportements
Les résultats ne déterminent pas automatiquement :
- comment une personne agira ;
- si elle sera performante ;
- si elle s’intégrera ou non dans une organisation ;
- si elle doit être recrutée ;
- ou quelle valeur est moralement meilleure.
L’évaluation aide à comprendre l’importance relative que certaines valeurs ont au sein du profil motivationnel.
Elle doit être interprétée en tenant compte du contexte, du comportement, des compétences, de l’expérience et d’autres éléments probants.
Ajoutez la motivation à votre vision du talent
Comprenez ce qui peut être particulièrement important pour chaque personne et combinez cette perspective avec le comportement, les compétences et d’autres éléments probants pour construire une vision plus complète.