Lär känna dig själv bättre innan du bestämmer vart du vill ta vägen
Valet av studier eller yrke borde inte bara hänga på betygen, på vad kompisarna gör eller på en lista med utbildningar. Talent360 kombinerar beteendemässig självkännedom, karriärvägledning och en kompletterande studie- och yrkesvalsbedömning för att hjälpa den unga att förstå hur hen tenderar att agera, vilka miljöer som kan kännas mest naturliga och vilka studie- och yrkesalternativ som är värda att utforska. Talent360 bestämmer inte framtiden åt hen. I stället får hen information för att kunna fatta ett beslut med mer sammanhang.
Att välja utbildning är mycket mer än att välja ett ämne
En person kan vara bra på ett ämne men ändå inte trivas med den yrkesverklighet som hör till det. Hen kan också lockas av ett yrke och upptäcka att yrkets krav kan kräva betydande anpassning när det gäller:
Därför borde vägledningen utgå från mer än ett perspektiv.
HUR TENDERAR JAG ATT AGERA?
DISC
VAD INTRESSERAR MIG?
Studie- och yrkespreferenser
VAR FINNS MINA STYRKOR OCH BEHOV I SKOLAN?
Utbildningsinformation
MER SAMMANHANG FÖR ATT UTFORSKA STUDIER OCH YRKEN
DISC anpassat för självkännedom och utveckling
Bedömningen bygger på de fyra DISC-faktorerna:
Dominans
Hur personen hanterar problem och utmaningar.
Interaktion
Hur personen relaterar till och påverkar andra.
Serenitet
Hur personen hanterar förändring och tempo.
Compliance
Hur personen förhåller sig till regler och rutiner.
Rapporten förklarar att alla människor har de fyra faktorerna i olika styrka och använder den kombinationen för att hjälpa den unga att bättre förstå sitt beteende och sin anpassningsförmåga.
Ingen personlighetsetikett
DISC Unga försöker inte säga:
”du är den här typen av person och borde plugga det här”.
Metodiken ger information om beteendetendenser. Rapporten anger själv att DISC inte direkt mäter intelligens, värderingar eller fallenhet.
Dess roll här är därför att:
tillföra självkännedom till ett beslut som beror på många faktorer.
Förstå dina styrkor och hur du fungerar
Grundrapporten kan fördjupa sig i:
Rapportens innehållsförteckning speglar just den här progressionen – från beteendemässiga egenskaper till kommunikation, team, utveckling och karriärvägledning.
Att förstå sig själv hjälper också till att leva och lära tillsammans med andra
DISC Unga kan hjälpa till att utforska:
Rapporten innehåller konkreta rekommendationer både om personens sociala preferenser och om hur hen kan kommunicera med olika stilar. Det är användbart inte bara i arbetslivet.
Det kan också hjälpa i relationerna med:
Upptäck hur du kan bidra när du arbetar med andra
Rapporten har ett eget avsnitt om Bidrag till team eller grupp. Det kan hjälpa till att identifiera beteenden som personen tenderar att bidra med i:
I exemplet visas bidrag kopplade till:
Att känna dig själv är inte bara till för att bestämma vad du ska plugga. Det hjälper dig också att förstå hur du deltar och bidrar när du arbetar med andra.
Att känna sina styrkor innebär också att känna sina utvecklingsområden
Syftet är inte att ta fram en rapport som bara säger positiva saker. Avsnittet Utvecklingsområden identifierar beteenden som kan behöva uppmärksamhet utifrån DISC-stilen. Det kan hjälpa till att öppna samtal om:
”det här är dina svagheter”.
”det här är några situationer där det kan vara bra att bredda ditt sätt att reagera”.
Användbar information även för föräldrar, pedagoger och tränare
Rapporten innehåller rekommendationer för att förstå hur man mest effektivt kan vägleda, stötta eller coacha den unga utifrån hens beteendestil. Avsnittet tar upp aspekter som:
Syftet är inte att behandla en ung person utifrån hens DISC-etikett.
Det handlar om att använda informationen för att hitta fler sätt att stötta hen.
Att motivera betyder inte att motivera alla på samma sätt
Rapporten innehåller också konkreta rekommendationer om förutsättningar som kan främja den ungas motivation. I exemplet visas faktorer kopplade till gruppens stabilitet, tydlighet, förutsägbarhet, stöd, information och miljöns egenskaper.
Det som hjälper en ung person att engagera sig och gå framåt fungerar inte nödvändigtvis på samma sätt för någon annan.
Innan du väljer yrke – förstå vilken miljö som kan passa dig bäst
Modulen Karriärvägledning börjar inte med att föreslå namn på utbildningar. Den börjar med en mer grundläggande fråga:
Vilka egenskaper hos en arbetsmiljö kan kännas mer eller mindre naturliga för den här profilen?
Rapporten identifierar å ena sidan yrkesegenskaper som kan stämma bättre överens med stilen och å andra sidan situationer som kan kräva större anpassning. Den kan till exempel analysera aspekter som rör:
Det hjälper dig att gå från:
Karriärvägledning ≠ Studie- och yrkesvalsbedömning
DISC-karriärvägledning
Utgår i grunden från beteendeprofilen. Hjälper till att identifiera egenskaper hos yrken och miljöer som kan kännas mer eller mindre naturliga för personen.
Studie- och yrkesvalsbedömning
Är en kompletterande bedömning. Den tillför mer information och kombinerar den med DISC för att fördjupa sig i konkreta utbildningar och områden.
DISC UNGA
Beteendeprofil
KARRIÄRVÄGLEDNING
Vilka yrkesegenskaper kan passa mig bäst?
STUDIE- OCH YRKESVALSBEDÖMNING
Preferenser + utbildningsinformation
STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING
Konkreta utbildningar och alternativ
Den här skillnaden gör att man undviker att ge intrycket att Talent360 ”gissar fram en utbildning” enbart utifrån DISC.
Från att känna dig själv till att utforska konkreta alternativ
Modulen Studie- och yrkesval tar in resultaten från en kompletterande bedömning och kopplar dem till DISC-profilen. Enligt rapporten tar rekommendationerna hänsyn till:
Utifrån den kombinationen kan rapporten presentera utbildningar och yrkesområden att utforska.
Vad studie- och yrkesvägledningen visar
Varje alternativ presenteras med flera delar som gör det möjligt att förstå det på djupet:
Utbildning
Presenterar ett konkret studiealternativ.
Utbildningsområde
Placerar utbildningen inom ett bredare yrkesfält.
Beskrivning
Förklarar kort utbildningens innehåll eller syfte.
Yrkesmässiga tillämpningar
Visar exempel på möjliga yrken eller verksamhetsområden.
Matchning med stilen
Jämför den valda studie- och yrkesinriktningen med profilens beteendemässiga egenskaper.
Exempel på resultat från studie- och yrkesvalsbedömningen
DISC + VOCDatateknik
Kombinerar programmering, statistik och hantering av stora informationsmängder för att stödja beslutsfattande.
Yrkesmässiga tillämpningar
Matchning med stilen
Illustrativt exempel · exempeldata
Rapporten använder en skala:
Att en utbildning lockar dig betyder inte att du ska bortse från dess krav
Rapporten innehåller en Bedömning av ämnen kopplad till utbildningens akademiska krav. I exemplet granskas ämnen som:
Illustrativt exempel · exempeldata
Rapporten pekar ut områden som kan behöva stärkas innan man påbörjar vissa studier.
Värdet av den här informationen ligger i att gå från:
Ett gap borde inte stänga en dörr
Att en utbildning kräver mindre naturliga beteenden eller kunskaper som fortfarande behöver utvecklas betyder inte automatiskt att den ska väljas bort. Det kan betyda att man behöver:
Att vägleda betyder inte att begränsa möjligheterna. Det betyder att bättre förstå vad varje alternativ kan kräva.
Utforska alternativ, inte ett enda svar
Rapporten visar inte nödvändigtvis bara ett alternativ. När det är relevant presenterar den alternativa utbildningar med god matchning inom eller i anslutning till de analyserade områdena. Och exemplet fortsätter med ett andra område/en andra utbildning, med samma analys av matchning, akademiska krav och alternativ.
Det är viktigt eftersom studie- och yrkesvägledning inte borde sluta med:
Från ”vad vill jag plugga” till ett beslut med mer sammanhang
SJÄLVKÄNNEDOM · DISC
Hur tenderar jag att agera?
KARRIÄRVÄGLEDNING
Vilka arbetsmiljöer kan kännas mest naturliga för mig?
STUDIE- OCH YRKESPREFERENSER
Vilka områden lockar mig?
STYRKOR I SKOLAN
Vad är jag redo för och vad behöver jag stärka?
ALTERNATIV
Utbildningar · Områden · Alternativ
UNDERSÖK · SAMTALA · BESTÄM
Ett beslut med mer sammanhang.
Välj inte en utbildning bara för att den ”passar din DISC”
DISC ger ett perspektiv på beteende. Ensamt mäter det inte:
Därför tillför modulen Studie- och yrkesval fler perspektiv, och rapporten påminner själv om att resultaten är en vägledning som ska kompletteras med pedagoger, föräldrar och den ungas egen personliga utveckling.
Ett verktyg för den unga och för dem som stöttar hen
Den unga
För att bättre förstå sin stil, sina relationer, styrkor, utvecklingsområden och yrkesalternativ.
Föräldrar
För att bredda samtalet om studier utan att begränsa det till förväntningar, betyg eller magkänsla.
Studie- och yrkesvägledare
För att föra in strukturerad information i en bredare vägledningsprocess.
Pedagoger
För att förstå vissa beteendepreferenser och behov av stöd.
Tränare eller mentorer
För att anpassa sina sätt att ge feedback, vägledning och motivation.
Vad rapporten kan innehålla
DISC Unga – grund
- 1Beteendemässiga egenskaper
- 2Profildiagram
- 3Personlig stil
- 4Sociala färdigheter
- 5Kommunikationsråd
- 6Bidrag till team eller grupp
- 7Utvecklingsområden
Exempelrapporten innehåller alla dessa avsnitt innan den går in på vägledningsmodulerna.
Specifika moduler
Yrkesgrupper
Breddar utforskandet till yrkesfamiljer eller yrkesgrupper som hänger ihop med profilen.
Vägleda, coacha och motivera
Ger rekommendationer till dem som stöttar den unga.
Karriärvägledning
Analyserar vilka yrkesegenskaper som kan kännas mer eller mindre naturliga utifrån DISC.
Studie- och yrkesval
Tar in den kompletterande studie- och yrkesvalsbedömningen och fördjupar sig i utbildningar, matchning, ämnen och alternativ.
Alla behöver inte samma djup
DISC UNGA · GRUND
Självkännedom · Kommunikation · Team · Utveckling
VILL JAG UTFORSKA MIN YRKESFRAMTID?
KARRIÄRVÄGLEDNING
VILL JAG FÖRDJUPA MIG I KONKRETA UTBILDNINGAR?
KOMPLETTERANDE STUDIE- OCH YRKESVALSBEDÖMNING
Från rapport till samtal
Det slutliga målet är inte att en algoritm ska fatta ett beslut. Rapporten borde hjälpa till att väcka frågor som:
Att vägleda är inte att bestämma åt den unga
Resultaten borde inte användas för att påstå:
Studie- och yrkesvägledning måste också ta hänsyn till:
Rapporten presenterar sig uttryckligen som en kompletterande vägledning, inte som ett slutgiltigt beslut. Målet är att öppna ett mer välinformerat samtal, inte att stänga möjligheter.
Olika sätt att använda bedömningen
Första studievalen
Hjälper den unga att lära känna sig själv bättre innan hen väljer studievägar eller studieområden.
Val av utbildning
Tillför beteendemässig, studie- och yrkesinriktad samt akademisk information när alternativen utforskas.
Unga med många alternativ
Hjälper till att strukturera alternativen och förstå vad vart och ett kräver.
Unga som inte vet vad de vill plugga
Ger utgångspunkter för att undersöka yrkesområden utan att tvinga fram ett enda svar.
Byte av utbildning
Kan hjälpa till att ompröva intressen, yrkesegenskaper och alternativ.
Studievägledning
Ger strukturerad information till samtal mellan den unga, studie- och yrkesvägledaren och familjen.
Personlig utveckling
Kan användas redan före ett studie- eller yrkesval för att arbeta med självkännedom, kommunikation och utvecklingsområden.
FAQ
Gör självkännedom till ett bättre sätt att utforska din framtid
Förstå hur du tenderar att agera, upptäck vilka arbetsmiljöer som kan passa dig bäst och lägg till Studie- och yrkesvalsbedömningen för att utforska utbildningar, akademiska krav och alternativ med mer information.